для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги».

для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги».

Л. Гинзбург

Кто такие исследователи?

Это очень любознательные люди, которые занимаются исследованиями.

Что такое исследование?

Это очень увлекательный процесс.

Он представляет собой самостоятельное получение новых познаний при помощи разных научных способов для решения животрепещущей препядствия.

Истинное исследование должно быть добросовестным и четким.

Какая неувязка будет животрепещущей?

Животрепещущий (от латинского actualis для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». инициативный) – фактический, реальный.

Обычно, выделяют три признака, по которым можно найти животрепещущую проблему[14]:

· это неувязка, которая практически существует и реально осязаема;

· неувязка, которая назрела и просит решения уже на данный момент;

· неувязка, которая выбрана лично исследователем.

Вот несколько заморочек, которые очень животрепещущи:

Если не читать книжки, они уйдут навечно для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». из нашей жизни, этот процесс нужно как-то приостановить.

Без чтения человек утрачивает воображение и фантазию.

Люди, которые не много читают, плохо обучаются.

И т.д. ……………………………………………………. (приведи собственный пример)

Способы исследования.

Это пути и методы, которые позволяют исследователю получить нужные сведения.

(опрос, наблюдение, измерение, опыт и т.д.)

Этапы исследования.

Хоть для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». какое исследование состоит из определенных «шагов», поочередных действий.

1. формулировка вопроса, в каком для тебя охото разобраться

К примеру: Какие книжки обожали читать бабушки - дедушки, матери – папы, старшие сестры – братья, когда были в твоем возрасте?

Что нравится читать моим сверстникам?

2. выдвижение догадки ( греч. hypothesis — основание, предположение).

Книжки, которые читали мои для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». близкие, когда были малеханькими, посодействуют мне выяснить много нового и увлекательного.

Узнав, что читают мои друзья, я смогу лучше их осознавать.

Может быть, мне тоже захочется почитать эти книжки.

3. следующая проверка выдвинутых догадок при помощи различных способов исследования.

В нашем случае предлагаем для тебя испытать провести интервью

Способ исследования: интервью.

Интервью – один для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». из очень всераспространенных способов сбора инфы. Обычно, интервью проходит в виде разговора, беседы меж 2-мя и поболее людьми. Во время интервью исследователь (интервьюер) задаёт вопросы своим собеседникам (респондентам) и получает от их ответы.

Твоими респондентами будут члены твоей семьи и друзья.

Как провести интервью?

Сперва для тебя для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». нужно составить план интервью и верно сконструировать вопросы. Допустим так:

- Здравствуй, дорогая бабушка! Я провожу исследование. Мне необходимо выяснить, какие книжки ты обожала читать, когда для тебя было столько же лет, сколько мне на данный момент. Пожалуйста, назови несколько книжек. Не забудь указать создателей.

Бабушка именует книжки и создателей, ты записываешь для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги»..

Бабушка, а чем приглянулись для тебя эти книжки?

Бабушка отвечает, ты записываешь.

Спасибо, бабушка, что уделила мне время и посодействовала в исследовании.

*аналогично проводится интервью с дедушкой, приблизительно так с отцом и матерью. Постарайся быть обходительным и внимательным, общаясь со старшими братьями-сестрами, также друзьями и одноклассниками.

В процессе для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». интервью постарайся стремительно записывать, что молвят люди. НЕ исключено, что для тебя тут поможет диктофон, который имеется в любом мобильном телефоне.

4. Представление результатов.

Приобретенные сведения (создателей и наименования) внеси на стикеры-обложки книжек, и приклей их на Книжное дерево в соответственных разделах..

Нижние ветки : бабушки-дедушки, , средние для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». : папы – матери, чуток выше : старшие братья-сестры, юные побеги на маковке – твои одноклассники. Ну а в дупло дерева «положи» свои самые возлюбленные книжки.

Подготовь маленький устный рассказ, о чтении собственных родных и близких на 2-3 минутки.

5. Выводы и заключения.

Для того чтоб сделать выводы, необходимо возвратиться к дилемме собственного исследования, исследовательскому для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». вопросу. Свои последующие рассуждения следует строить как перечисление резонов в поддержку либо опровержение догадки.

К примеру:

Я подразумевал, что может быть, мне тоже захочется почитать эти книжки.

Вправду, так и вышло.

(Попробуй поделиться своими идеями о тех книжках, про которые ты вызнал из интервью. Назови произведения, которые ты возжелал для подростка - процесс бескорыстного и неторопливого узнавания книги». прочесть без помощи других).

КАК ВЫРАСТИТЬ ДЕРЕВО

«Детская книжка – этот вешний солнечный луч,

который принуждает просыпаться дремлющие силы детской души


dlya-studentov-1-kursa-lechebnogo-fakulteta.html
dlya-studentov-1-kursa-zaochnogo-otdeleniya.html
dlya-studentov-2-kursa-ekonomicheskogo-direktor-kolledzha.html